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电波小超人--神奇的电磁波互动方案
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电波小超人--神奇的电磁波互动方案

认识电路,了解电磁波,做一只神奇的电波小超人

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商品描述

认识电路,了解电磁波,做一只神奇的电波小超人


电波小超人
--神奇的电磁波互动方案
一、 活动主题 --“电波小超人 ”
认识电路,了解电磁波,做一只神奇的电波小超人
什么是电磁波?从科学的角度来说,电磁波是能量的一种,凡是高于绝对零度的物体,都会释出电磁波。且温度越高,放出的电磁波波长就越短。正像人们一直生活在空气中而眼睛却看不见空气一样,除光波外,人们也看不见无处不在的电磁波。电磁波就是这样一位人类素未谋面的“朋友”。
电磁波是由相同且互相垂直的电场与磁场在空间中衍生发射的震荡粒子波,是以波动的形式传播的电磁场,具有波粒二象性。由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向垂直于电场与磁场构成的平面。电磁波在真空中速率固定,速度为光速。见麦克斯韦方程组。
电磁波伴随的电场方向,磁场方向,传播方向三者互相垂直,因此电磁波是横波。当其能阶跃迁过辐射临界点,便以光的形式向外辐射,此阶段波体为光子,太阳光是电磁波的一种可见的辐射形态,电磁波不依靠介质传播,在真空中的传播速度等同于光速。
你想不想去DIY一个电波小装置?想不想比比看谁的知识点记的更牢固?你想不想去发掘这些神奇的科学更多的小秘密?来吧,我们利用电磁波的原理,融入智能化的理念,带领大家手动拼装一只电磁波装置出来,让你的课堂趣味盎然。
科技的探索是一门新奇的学问,我们利用已有的科学知识,如同站在巨人的肩膀上。科技无限大,创造无限大。
就现在,让我们左手拥抱着科技知识,右手把握着创造力,来开启探索知识的新篇章吧!
二、 活动目的意义
1. 通过带领学生们研究电磁波,探讨电磁波装置的特点,让学生们充分的认识和了解电路的知识,开发学生的创造力和想象力,充分调动学生们的学习兴趣,让学生们学在其中,乐在其中,也通过这一形式将科普的职能最大化。
2. 通过带领学生们手工制作神奇的电磁波的教具,让学生们充分的了解电磁波的相关知识点,培养了学生的动手能力,开发学生的大脑,拓展学生的思维能力,培养学生关于这一大主题的兴趣
三、 活动内容介绍
知识点:电路。电磁波。
亮点:你想不想跟神奇的电磁波装置一起上一堂别开生面的科技课?
你想不想了解电路的秘密?
你想不想去了解电磁波装置鲜为人知的小特点?
你想不想去亲手制作一个小电磁波装置,让它教会你其中所有的科学道理?
你想不想运用新知识,在你的电磁波装置上加入无限新技能,让它燃爆你的课堂?
嗯,我们能玩儿的可多了,一起玩儿呗?
来吧!爱宝未来此次将携手XX学校,带着电磁波装置,带着你,一起畅玩高科技! 
形式:授课+DIY+评奖
四、 活动流程
1. 活动时间:(45-90分钟)
2. 地点要求:(均可自选)
3. 组织架构:(多内容植入/并入其他活动)
4. 参加人员:(均可自选)
5. 活动设备:(均可自选)
6. 活动内容:(均可自选)

1) 活动流程介绍:
环节一:电磁波的小讲堂(占比总时长10%)
环节二:电路的小故事(占比总时长10%)
环节三:电波装置的小秘密(占比总时长10%)
环节四:我的电波小超人!(占比总时长60%)
环节五:谁的装置最灵敏~(占比总时长5%)
环节六:come on !未来之星!(占比总时长5%)
1) 活动每一个环节的时长介绍:
2) 环节是否需要老师配合:
3) 活动结束教具收回或发放:
4) 活动结束评价及奖励:
7活动中我们提供的支持
8活动宣传