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“音乐达人”--自制吉他互动方案
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“音乐达人”--自制吉他互动方案

敲响艺术的大门，聆听音符的世界，放飞歌声的翅膀，开启声音的思维，打开音乐的启蒙。

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商品描述

敲响艺术的大门，聆听音符的世界，放飞歌声的翅膀，开启声音的思维，打开音乐的启蒙。

“音乐达人”
--自制吉他互动方案
一、 活动主题 --“音乐达人”
敲响艺术的大门，聆听音符的世界，放飞歌声的翅膀，开启声音的思维，打开音乐的启蒙。
自然界中，有光能，水能，生活中有机械能，电能，其实声也有能量。声音传播是带动了另一个物体的振动，说明声音也有能量。
人们以分贝为单位来表示声音的强弱，符号为dB。0分贝刚刚引起听觉。人们把超过听力的声音叫做超声波，把低于听力的声音叫做次声波。
声音作为波的一种，频率和振幅就成了描述波的重要属性，频率的大小与我们通常所说的音高对应，而振幅影响声音的大小。声音可以被分解为不同频率不同强度正弦波的叠加。
声音的传播用量子力学解释便是原子的运动，形成了声波。但这与波粒子等名词没有联系。
你想不想让你亲自制作一只可以弹奏的小吉他？你想不想用自制的小吉他创造出你的原创小作品？你想不想用另类的伴奏声唱出你喜欢的歌？来吧，不论你有没有所谓的音乐天赋，你都能跟随自己心中的律动，认识音乐，感知音乐，尽情的演奏，尽情的创作，让你的课堂美妙绝伦。
二、 活动目的意义
让孩子们通过本次活动，在了解音乐相关科普知识的同时，开发创作能力，在演奏的过程中不断体会听觉与创新所带来的喜悦和成就感，培养学生的艺术情怀，陶冶情操。
三、 活动内容介绍
知识点：声音。
亮点：你想不想让课堂变得妙趣横生?你想不想用一场听觉盛宴，将你的音乐才华发挥到极致？你想不想拥有一首自己的原创音乐作品，让它留存在你记忆的长河里，相伴一生？
形式：授课+制作+评奖
四、 活动流程
1. 活动时间：（45-90分钟）
2. 地点要求：（均可自选）
3. 组织架构：（多内容植入/并入其他活动）
4. 参加人员：（均可自选）
5. 活动设备：（均可自选）
6. 活动内容：（均可自选）

1) 活动流程介绍：
环节一：声音原理小讲堂 （占比总时长15%）
环节二：音符的故事 （占比总时长15%）
环节三：我的小吉他！ （占比总时长60%）
环节四：我们的音乐小世界 （占比总时长5%）
环节五：come on ！未来之星！ （占比总时长5%）


1) 活动每一个环节的时长介绍：
2) 环节是否需要老师配合：
3) 活动结束教具收回或发放：
4) 活动结束评价及奖励：
7活动中我们提供的支持
8活动宣传
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