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TEACHING SUBJECTS
商品描述
认识机械动力，做一只八面来风的神奇风扇
八面来风
--摇头风扇互动方案
一、 活动主题 --“八面来风 ”
认识机械动力，做一只八面来风的神奇风扇
体感的热总是与空气的清凉密不可分。风扇在外面的生活中早已不再陌生，但你知道摇头风扇是怎么做出来的吗？它是一门集合了电路，机械动力，齿轮传动，握杆传动，曲柄摇杆机构等多项技能的学问，这里面有很多新知识哦。
人们一般把机构和机器合称为机械。机构是由两个以上的构件通过活动联接以实现规定运动的组合体。机器是由一个或一个以上的机构组成，用来作有用的功或完成机械能与其他形式的能量之间的转换。
机械动力学的研究对象是机器或机器的组合。研究内容是确定机器在已知力作用下的真实运动规律及其调节、摩擦力和机械效率、惯性力的平衡等问题。
按机械原理的传统研究方式，一般不考虑构件接触面间的间隙、构件的弹性或温差变形以及制造和装配等所引起的误差。这对低速运转的机械一般是可行的。但随着机械向高速、高精度方向发展，还必须研究由上述因素引起的运动变化。
是不是很神奇？你想不想去DIY一个会转头的风扇？想不想比比看谁的知识点记的更牢固？你想不想去发掘这些神奇的科学更多的小秘密？来吧，我们利用机械动力的原理，融入智能化的理念，带领大家手动拼装一只摇头风扇出来，让你的课堂趣味盎然。
科技的探索是一门新奇的学问，我们利用已有的科学知识，如同站在巨人的肩膀上。科技无限大，创造无限大。
就现在，让我们左手拥抱着科技知识，右手把握着创造力，来开启探索知识的新篇章吧！
二、 活动目的意义
1. 通过带领学生们研究机械动力原理，探讨摇头风扇的特点，让学生们充分的认识和了解机械的知识，开发学生的创造力和想象力，充分调动学生们的学习兴趣，让学生们学在其中，乐在其中，也通过这一形式将科普的职能最大化。
2. 通过带领学生们手工制作摇头风扇的教具，让学生们充分的了解齿轮传动等的相关知识点，培养了学生的动手能力，开发学生的大脑，拓展学生的思维能力，培养学生关于这一大主题的兴趣
三、 活动内容介绍
知识点：电路。机械动力。齿轮传动。蜗杆传动。曲柄摇杆机构。
亮点：你想不想跟一只可爱的摇头风扇一起上一堂别开生面的科技课？
你想不想了解风扇的秘密？
你想不想去了解机械动力鲜为人知的小特点？
你想不想去亲手制作一个摇头风扇，让它教会你其中所有的科学道理?
你想不想运用新知识，在你的摇头风扇上加入无限新技能，让它清凉你的课堂？
嗯，我们能玩儿的可多了，一起玩儿呗？
来吧！爱宝未来此次将携手XX学校，带着摇头风扇，带着你，一起畅玩高科技！
形式：授课+DIY+评奖
四、 活动流程
1. 活动时间：（45-90分钟）
2. 地点要求：（均可自选）
3. 组织架构：（多内容植入/并入其他活动）
4. 参加人员：（均可自选）
5. 活动设备：（均可自选）
6. 活动内容：（均可自选）
1) 活动流程介绍：
环节一：机械动力的小讲堂（占比总时长10%）
环节二：电路的小故事（占比总时长10%）
环节三：风扇的小秘密（占比总时长10%）
环节四：我的小风扇！（占比总时长60%）
环节五：八面来风~（占比总时长5%）
环节六：come on ！未来之星！（占比总时长5%）
2) 活动每一个环节的时长介绍：
3) 环节是否需要老师配合：
4) 活动结束教具收回或发放：
5) 活动结束评价及奖励：
7. 活动中我们提供的支持
8. 活动宣传
购买记录
| 购买人 | 会员级别 | 数量 | 属性 | 购买时间 |
|---|
总计 0 条记录
顾客评论
商品满意度 ：
5星
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