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暴走的机器人！--双足机器人互动方案
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暴走的机器人！--双足机器人互动方案

DIY一个暴走的小可爱！

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DIY一个暴走的小可爱！

暴走的机器人！
--双足机器人互动方案
一、 活动主题 --“暴走的机器人”
DIY一个暴走的小可爱！
你知道为什么我们的小机器人会暴走吗？不是因为它脾气不好哦，因为它是一门集合了机械动力，电路和曲柄滑块机构，正反切换开关，交叉组开关等技能的学问，动力机械是将自然界中的能量转换为机械能而作功的机械装置。动力机械深刻地影响着人类生产力的发展。
机械动力学的研究对象是机器或机器的组合。研究内容是确定机器在已知力作用下的真实运动规律及其调节、摩擦力和机械效率、惯性力的平衡等问题。
按机械原理的传统研究方式，一般不考虑构件接触面间的间隙、构件的弹性或温差变形以及制造和装配等所引起的误差。这对低速运转的机械一般是可行的。但随着机械向高速、高精度方向发展，还必须研究由上述因素引起的运动变化。
是不是很神奇？你想不想去DIY一会暴走的小机器人？想不想比比看谁的机器人更有爆发力？你想不想去发掘它会走路的小秘密？来吧，我们利用机械学的原理，融入智能化的理念，带领大家手动拼装一只会暴走的小可爱出来，让你的课堂趣味盎然。
二、 活动目的意义
让孩子们通过本次活动，在了解相关科普知识的同时，开发动手能力，在组装的过程中不断体会创新与征服所带来的喜悦和成就感，培养学生的逻辑思维能力，动手能力，创造性思维能力，开发智力。
三、 活动内容介绍
知识点：机械动力。电路。曲柄滑块机构。正反切换开关。交叉组开关。
亮点：你想不想让课堂变得妙趣横生?你想不想用一场手工盛宴，将你的创意发挥到极致？你想不想拥有一款自己的双足机器人，让它所向披靡，霸气威武？
形式：授课+DIY+暴走比赛
四、 活动流程
1. 活动时间：（45-90分钟）
2. 地点要求：（均可自选）
3. 组织架构：（多内容植入/并入其他活动）
4. 参加人员：（均可自选）
5. 活动设备：（均可自选）
6. 活动内容：（均可自选）
1）活动流程介绍：
环节一：机械动力小讲堂 （占比总时长10%）
环节二：曲柄滑块机构的小故事 （占比总时长10%）
环节三：关于电路的一些事儿 （占比总时长10%）
环节四：我的暴走小可爱！ （占比总时长60%）
环节五：暴走大赛 （占比总时长5%）
环节六：come on ！未来之星！ （占比总时长5%）
2）活动每一个环节的时长介绍：
3）环节是否需要老师配合：
4）活动结束教具收回或发放：
5)  活动结束评价及奖励：
7. 活动中我们提供的支持
8. 活动宣传
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