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商品描述
走进视觉暂留的世界，打开另一个视野，DIY一个新视界！
放鸟归巢
--笼中鸟互动方案
一、 活动主题 --“放鸟归巢”
走进视觉暂留的世界，打开另一个视野，DIY一个新视界！
你知道怎样把一只鸟关到笼子里吗？它运用了视觉暂留的原理。视觉暂留(Persistence of vision)现象是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，其具体应用是电影的拍摄和放映。原因是由视神经的反应速度造成的。是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。视觉实际上是靠眼睛的晶状体成像，感光细胞感光，并且将光信号转换为神经电流，传回大脑引起人体视觉。感光细胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
法国人保罗·罗盖在1828年发明了留影盘，它是一个被绳子在两面穿过的圆盘。盘的一个面画了一只鸟，另一面画了一个空笼子。当圆盘旋转时，鸟在笼子里出现了，这证明了当眼睛看到一系列图像时，它一次保留一个图像。
物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。是人眼具有的一种性质。人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.1 -0.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉暂留”。
你想不想看看视觉暂留原理的奇妙之处？你想不想知道最早的动画片是如何做出来的？你想不想亲手制作一只笼中鸟？你想不想了解更多视觉暂留的秘密？。。。
随着时代的发展，人们对于这一原理的应用越来越成熟。我们利用已有的知识，如同站在巨人的肩膀上，不仅实用，而且趣味横生。
二、 活动目的意义
1. 通过带领学生们研究视觉暂留原理，探讨视觉的特点，发掘学生动脑的潜能，让学生们充分的认识和了解这一新技能，开发学生的创造里和想象力，充分调动学生们的学习兴趣，让学生们学在其中，乐在其中，也通过这一形式将科普的职能最大化。
2. 通过带领学生们手工制作笼中鸟的教具，让学生们充分的了解桥视觉暂留原理的知识点，培养了学生的动手能力，开发学生的大脑，拓展学生的思维能力，培养学生关于这一大主题的兴趣
三、 活动内容介绍
知识点：视觉暂留现象。发动机器装置，发条。
亮点：你想不想打开新视野，上一堂别开生面的科技课？
你想不想看看视觉暂留原理的世界有着怎样的特点？
你想不想去了解关于动画的小故事？
你想不想去亲手制作一只笼中鸟?
嗯，我们能玩儿的可多了，一起玩儿呗？
来吧！爱宝未来此次将携手XX学校，带着笼中鸟，带着你，一起畅玩新视界！
形式：授课+DIY+笼中鸟大比拼
四、 活动流程
1. 活动时间：（45-90分钟）
2. 地点要求：（均可自选）
3. 组织架构：（多内容组合/并入其他活动）
4. 参加人员：（均可自选）
5. 活动设备：（均可自选）
6. 活动内容
1) 活动流程介绍：
环节一：视觉文化小讲堂（占比总时长15%）
环节二：发动装置的小应用（占比总时长15%）
环节三：我的新视野！（占比总时长60%）
环节四：一起去捉鸟~（占比总时长5%）
环节五：come on ！未来之星！（占比总时长5%）
2) 活动每一个环节的时长介绍：
3) 环节是否需要老师配合：
4) 活动结束教具收回或发放：
5) 活动结束评价及奖励：
7. 活动中我们提供的支持
8. 活动宣传
购买记录
| 购买人 | 会员级别 | 数量 | 属性 | 购买时间 |
|---|
总计 0 条记录
顾客评论
商品满意度 ：
5星
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