幼儿园除了研究传统的集体运动活动，更是在此基础上进行创新突破，开展了红色教育活动，它突破了幼儿园传统体育活动的方式,更能培养孩子对运动的兴趣,增强自主活动的动力,又能有效地促进孩子的身心健康发展,使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得身体素质和动作上的发展。

因地制宜 巧用环境

在活动安排中，我们依据场地特性 ，因地制宜进行设计:

占有大型运动器具的区域:

教师利用大型运动器具，创设情境化的游戏，“爬雪山 过草地环节”寓意我们重温长征时，红军们过雪山时困难重重，却依然勇往直前的大无畏精神。

场地狭长的区域:

举办了草帽DIY活动，寓意我们在中国共产党的领导下，农民是民主革命的主力军，草帽是广大农民群中辛勤劳动的象征。每个小朋友拿到草帽后，迫不及待的来到DIY区发挥自己的手绘才能，现场充满了欢声笑语。小小的草帽在孩子们的手中多彩起来，红色、黑色、紫色、橘色、白色……只有你想不到没有小朋友做不到的色彩组合，一顶顶草帽被小朋友赋予了五颜六色的生命，成为独一无二的风景。

富有自然资源的场地区域:

此处设计充满野趣的挖野菜的活动，在八年抗战中，我们的战士只能吃野菜充饥，即使在这种恶劣的情况下，我们的士兵仍然靠着顽强的毅力坚持了下来。通过挖野莱让孩子接近田间地头，接触大自然，体验生活的艰辛，感受大自然的美好风光，丰富孩子课外生活，开阔视野陶冶情操。通过挖野菜活动锻炼孩子的动手操作能力，培养学生的分类存放意识，在与同学合作的过程中促进交流沟通，增进同学友谊，增强班级凝聚力。

项目平衡 体现多元

活动以“红色经典故事”为主题，让孩子们能够对这些红色经典故事从耳熟能详到领会其意。另外，在活动过程中，老师们用革命经典故事，将“红色文化”融合在活动上，让学生们在红色故事中得到心灵的洗礼，激发爱国主义情感。文明其精神、野蛮其体魄。